Une rosace à huit branches pour aborder la géométrie au cycle 3, à l’aide du dessin géométrique, entre environnement papier-crayon et environnements…
Mieux former les professeurs d’école pour améliorer l’apprentissage des mathématiques à l’école ! Un fil rouge dans les préoccupations de la…
Géométrie et nombres décimaux : que faire en CM1, CM2 et 6ème pour éviter les redites et les « sauts » ? Une question étudiée à 40 ans d’intervalle.
En 1979 Michael Rabin propose un chiffrement reposant sur un système asymétrique à clés publiques et clés secrètes (ou privées).
Des situations pour permettre aux élèves d’expérimenter des objets mathématiques, leur donnant ainsi l’occasion de comprendre ces objets, d’exercer…
Manipuler des carrés... sur le papier : les couper en morceaux, pour produire d’autres carrés ; ou les partager en carrés plus petits.
Depuis quelques années on entend de plus en plus parler d’ordinateurs quantiques. L’une des raisons phares de cet intérêt grandissant consiste en les…
L’origine du “Puzzle de Brousseau” et son adaptation dans une brochure récente de situations d’enseignement testées et analysées. Chaque semaine,…
Le défi consiste à transformer, avec le nombre minimal de coups de ciseaux et en réarrangeant les morceaux, une forme en une autre. Le découpage du…
Du 9 au 15 avril se tenaient à Florence les European Girls’ Mathematical Olympiads (EGMO). Cet événement annuel fait partie des championnats…